發布時間:2018-9-2 9:05:30

 

在2018年秋季開學教職工大會上的講話

2018年8月31日

衷敬高

  

老師們,同學們:

大家上午好!

今天是我們新學年的第一次教工大會,是一個例會。主要內容有兩個,一是簡要回顧過去一年的主要工作,二是粗線條布置新學期工作。

我在上學期的幾次干部會上,曾用四個字描述我們最近幾年學校的超常規發展,這個詞叫“波瀾壯闊”!去年,我們接管坂田新城學校54個教學班,設立坂田學部;今年,我們籌建的深圳第十高級中學正式招生,未來規模60個教學班,成立光明部;明年,我們將再次奉命籌辦華為片區一所初級中學,形成實驗學校的第七個學部。同時,從明年開始,初中部校園整體拆除重建正式開工,接下來,高中部整體拆除重建,中學部舊樓整體整固將陸續展開。責任重大,任務艱巨,使命光榮!在這場“波瀾壯闊”的超常規發展中,我們在去年迎來了第一批原新城學校優秀教師群體及幾十位畢業生以后,今年,我們又迎來了從全國各地招聘及全國各大院校畢業生中招聘的一百七十多位新教工。這是我們實驗大家庭中最新鮮的血液,充滿了生機和活力,是我們的未來和希望,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們!

老師們,實驗學校這所與深圳特區共成長、同發展的名校,不僅通過自身的努力,迅速成為一所一流名校,成為深圳優秀學子的向往,更是不斷承擔歷史責任和擔當,從亞太國際學校接手到在各區創辦義務教育階段示范校、幼兒園示范園、發揮名校輻射作用,帶動作用,為市民提供更多的優質學位,到去年接手坂田新城學校,服務社會,服務企業,服務人民,服務經濟特區社會發展,我們真正做到了強大并行,從而也探索出了一條名校改造薄弱校的成功之路。短期之內,實驗學校師生人數已經翻番。

然而,即使這樣,我們的老百姓,我們的政府仍然在寄予我們更高的期待,更多的要求。比如深圳的飛地深汕合作區,就一直孜孜以求,希望我們到那里去建一所十二年一貫制學校。我們對他們的高度信任心存感激,但也因教育規律及力所不能及等原因而只能婉言謝絕。在市政府已經下達任務清單以后,我們還是選擇了拒絕,因為我們畢竟只是一所學校,我們無法承擔一級政府的大任。教育是有規律的,太過盲目的擴張最終要為此買下負面清單。

做那么多事情,承擔那么多社會責任,在付出艱辛與勞動的同時,學校發展也必將駛入快車道,規模擴大的同時,學校的影響力也將更大。學校教師的職稱問題,也會有很好的改善。作為一所大型重點學校,高級教師職數一直困擾了我們多年,無論怎樣尋求支持,放大比例,總是杯水車薪,此煩惱已經在這兩年得到大幅度降解。在接手新城學校,籌辦第十高級中學以后,教師人數的大幅增加已經帶來高級職稱及職數的大幅增加,在這一點上,學校將會盡最大的力量尋求市政府各部門的支持,爭取最大的比例、最優的政策及盡可能多的職數,來為我們辛勤付出的教職員工謀取這方面的待遇。老師們,我們的職數比例在全市當為最高,我們是全市最優秀的教師群體也當是最大群體。確定職稱評定職數的時候,是我們校長辦公會會議成員最難受的時候,學部這么多,看似一個比較好的數字,一分為六就顯得微乎其微了。但可以預見的是,未來幾年這種情況會好很多。在近幾年政策解決了一大批遺留問題以后,創辦坂田校區又解決了一大批高級教師職稱,今年,光明校區正式編制又下達了,高級職稱的職數,同時又相應地按比例增加,這對我們的老師們是一個大好事。而且,高級職稱職數的增加,相應地職級內職數同時也會大幅增加,中級職稱空缺位也增加。所以,我要說的是,我們承擔了巨大的社會責任,付出了艱辛的努力,學校的規模也得到了快速的發展,學校壯大了;老師們的職稱待遇也得到了相應的提高,大多數老師都能享受到學校發展所帶來的職稱紅利。

回到正題吧,我們先對過去一年的工作做一個簡要回顧。

一、簡要回顧上學年工作。

若用一些關鍵詞來概括,應該至少是三組:1、緊張、忙碌、充實;2、平安、平穩、有序。3、務實、高效、輝煌。

學校工作,就沒有能閑下來的日子,農民有農忙雙搶季節,但更多的是農閑時光,而我們的老師,只要是開了學,一口氣就干到了放假,學校的日常工作,尤其是我們學校的各種活動,大量而平凡,軍訓、社會實踐周、體育節運動會、讀書月、校園開放周等活動,一個接一個,整個一學期下來,活動搞完了,學期也結束了。老師們、干部們幾乎沒有來得及喘上一口氣,忙碌、緊張、充實,有序。這就是實驗,這就是實驗的素質教育。如此這般的系列教育活動,組成了實驗教育的一個又一個音符及主旋律。如此這般,工作緊張、忙碌,但也倍感充實。

實驗學校是一艘基礎教育的超級大航母、六個校區,六個幼兒園,二個機構,千三百名教師,萬名學生,如此之大規模的一個學校,只有一個獨立法人,在工作緊張的同時,內心也是緊張的,這么多的學生群體,如何保一方平安,如何讓學業平穩發展,如何讓學校師生思想穩定,在當今條件下,是一件非常不容易的事情。然而,讓我們倍感欣慰和自豪的是,我們這個龐大的優秀師生群體,通過我們的奮斗和努力,不僅做到了平安、順利、穩定,而且在事業的發展上,實現了有序、高效、輝煌,取得了不凡的業績。

主要表現在:

(一)黨建工作取得突出成效。

我們講政治。一學年來,學校黨委與廣大黨員奮發向上,積極推進“兩學一做”的常態化、制度化,進一步加強了黨的政治思想建設、組織建設、作風建設,增強了四個意識,即:“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”,推動了學校教育教學各項工作的健康發展。廣大黨員和群眾堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導,自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致,堅定理想信念,做風清氣正的表率。在課堂教學上、在實際工作中堅決做到不偏離“習近平新時代中國特色社會主義理論”的意識形態,時時處處加強學生“社會主義核心價值觀”的教育。

我們講紀律。嚴格執行中央“八項”規定,嚴格執行公務用車標準,反對享樂主義,反對奢靡之風,保持幾乎零接待費記錄,沒有小飯堂,沒有超標準招待。嚴格按照新規定的《實驗學校招投標采購工作規范指引》行事,不斷完善學校采購招標工作制度。校領導從不插手招投標工程,從不介紹任何供應商進校園,尤其是今年光明部幾千萬開辦費用的使用,全部采用陽光公開的招投標方式從嚴執行,從上至下,多方論證,多人參與,堅決杜絕暗箱操作,堅決杜絕圍標現象。

我們講原則。依法治校,建立健全的民主管理機制,現代學校制度建設富有成效。學校在決策管理上,有一套健全的民主管理機制,“三重一大”及學校重要工作一律上黨委會及校長辦公會研究決定,從不搞“一言堂”。學校重大工作一定征求各部意見,在充分聽取民意的基礎上再行決策。尤其是在干部的提拔和使用上,不搞小圈子,不搞本位主義,保持了實驗學校多年以來形成的干群和諧、干事創業氛圍的良好局面,注重選拔那些深得老師們認可、有責任心的、敢擔當、個人素質高、作風正的同志走上管理崗位。

我們高度重視意識形態工作,重視學校基層黨支部工作,在市委巡察二組及中央巡視組以后,各項工作整改到位,相繼出臺了一系列加強黨建工作的文件和責任清單,把責任扛在肩上,把紀律挺在前面,夯實了基層黨建工作。

(二)四大高地建設再上新臺階。 

1、精神文化高地建設。一學年來,特別是2017年8月30日坂田部揭牌以來,坂田部正式融入“實驗”大家庭,融入的過程就是一種文化過程。和其他學部一樣,坂田學部尤為重視實驗文化的傳承,尤為重視實驗文化的引領,尤為重視實驗文化的建設。他們請“老實驗人”講實驗故事,組織教師撰寫“我的實驗”故事,構筑精神文化高地。小學部每學期都要開展一次“聆聽他(她)的青蔥歲月”活動,已到第十一期。其他各部,無論是教師培訓,還是團隊建設、新舊交替,“實驗文化”,“實驗精神”都是一個不可替換的主題。

2. 素質教育高地建設。深圳實驗,始終著眼于學生健全人格培養和綜合素養的提高,形成了我們真正的素質教育強勢品牌。

2018年上半年,我們舉辦了深圳實驗學校第五屆“教壇新秀”評選,由“集團發動,學部聯動,學科帶動”,為各部青年教師的成長傾情打造“實驗舞臺”。5月25日,深圳實驗學校第五屆“教壇新秀”評選課堂集中展示首場活動在西麗高中部舉行,高中學段6位選手進行課堂教學現場PK。5月28日、29日、30日連續三天,坂田學部承辦了初中、小學兩個學段19位青年教師的課堂展示,并接待近300人次的聽課觀摩。

同時,我們積極推動、堅持辦好傳統的“三節一周”即:科技節、藝術節、體育節和秋季社會實踐周活動,讓學生展示科學、藝術才華,增強社會適應能力。

比如高中部本屆科技節特別邀請了我校優秀畢業生(2013屆)——云洲科技創始人張云飛同學回學校做報告。張云飛同學是中國最年輕的千人計劃專家,隨李克強總理出訪俄羅斯的唯一企業家,他發明的無人艦艇在遙控技術等方面在世界上遙遙領先。

中學部本屆藝術節,前后七天的時間里,開展了3個專場、3個展覽、1個講座、1個現場體驗,涉及到全部藝術學科各個專業。特別是邀請到俄羅斯列賓美院的教授,將其美術作品送進校園展出,使師生近距離接觸大師,鑒賞一流的當代藝術作品。

初中部舉辦三場藝術講座:“京劇名家進校園”“民樂藝術家器樂表演”“名畫背后的故事”,浸潤學生心靈,啟迪學生智慧;“皮影戲表演”、“創客動畫現場體驗”和“模擬電視臺”受到了學生的歡迎和喝彩。

3. 課程高地建設。深圳實驗,歷來關注學生的個性發展、和諧發展和終身發展;在課程建設中更多地發揮教師的特點和專長,努力使每一位教師成長為“課程人”。“課程人”建設,驅動學校課程建設達到一定的高度,并逐步形成我們的“課程高地”。

(1)探索創新人才培養模式。我們制訂了《深圳實驗學校創建創新人才培養模式試點學校五年規劃暨少年科學院中長期發展規劃五年綱要(初稿)》,給上級主管部門報送《深圳實驗學校創建創客實踐室項目申請報告》。

(2)進一步構造STEM課程結構。2018年6月,按照廣東省STEM教育實踐研究課題學校遴選通知,我校組織申報了兩項STEM教育實踐研究課題,分別是《STEM創新人才培養模式研究》和《STEM架構下“金木水火土”系列課程開發》,均獲市評通過,并被破例同時推薦到省里參加遴選。

(3)這一學年,高中部提供近50門校本課程,供學生選課。中學部開出尤克里里、動漫、服裝設計、街舞、朗讀、積極心理學課程和無人機課程共26門。坂田部(九年一貫制)本學期共開設校本選修課程64門。初中部積極開發“學會生活”系列校本課程和“書法特色課程”。小學部全科組開發的近40個系列主題課程及實踐,獲廣東省基礎教育成果二等獎,今年4月又獲省里推薦參評全國成果獎。目前與此相關的3本專著即將由廣東教育出版社和海天出版社出版發行。小學部第二批7門“好課程”在市第二批審評中獲通過,據此,小學部共有15門市級“好課程”。

4. 社會影響力高地建設。這一學年,我校各項事業蓬勃發展,社會影響力不斷攀升。小學部倡導做“真教育”、“原汁原味教育”、“最好的教育”深入人心;初中部、中學部的素質教育有口皆碑;坂田部的改“薄”教育卓有成效,經過實驗文化洗禮的坂田學子們,陽光自信;高中部的高考,中學部的高考都取得了很好成績。

本年度,我們首次舉辦了深圳實驗學校2018“年度教師”評選活動。2017年下半年,我們起草了《深圳實驗學校2018年度教師推薦評選方案(試行)》和《深圳實驗學校2018年“年度教師”評選現場評審程序及實施方案》。本次“年度教師”評選歷時近三個月,集團各部門積極籌劃,悉心指導,各學部精心組織,全面考量,廣泛宣傳。通過初選,各學部產生“年度教師”1名上報集團。2018年7月11日,我們隆重舉辦了深圳實驗學校2018年“年度教師”評選現場會。由各部推選的五位候選人,在現場進行“教育專題小組討論”與“演講與答辯”兩輪比拼,最終角逐產生出學校年度教師。

(三)新辦兩個學部工作目標超預期。

1、坂田部超預期實現“一年一個樣”的原定目標。接收坂田(原新城學校)不到一年,學部發生了翻天覆地的變化,周邊百姓好評如潮,華為企業滿心歡喜,社區居民滿滿獲得感,房價從三萬多直升八萬。僅以初三年級工作為例,2018年中考向前邁進了一大步。原新城78%非深戶學生,底子薄,中考成績歷年墊底,通過師生艱苦努力,2018年中考427分以上(去年“四大”錄取分數線)6人,四大名校實際錄取10人;400分以上48人,在坂田名列前茅。380分以上(公立高中D類錄取線)比例大幅度提高。中考成績的進步是坂田部勵精圖治,傳承實驗精神的一個縮影。善待每一個原新城留下的孩子,用愛擁抱每一個孩子,特別是來深務工子女,是體現教育公平、關注弱勢群體、做有溫度的教育的成功實踐。

2. 光明校區為保證2018年9月開學全速推進。在無編制無人員的情況下,學校從總部到各部尤其是從高中部抽調部分老師,正式成立光明部籌備組。籌備組的老師們身兼數職、心系兩頭,把各項工作做得井井有條,有聲有色。校園建設、中招宣傳、教師招聘、制度建立四大類籌建工作同時開展。今年3月,面向校內和社會召開四場招生咨詢會,前來咨詢的學生及家長絡繹不絕;隨后又走進重點初中學校進行十余場宣講,“奔向實驗、奔向光明”的宣講主題深入人心,極大地增強了社會各界對實驗光明部的信心。6月,光明部面向全國招聘優秀教師,從招聘方案的制訂,到簡歷篩選、組織筆試、面試、簽約等一系列工作,高質量高標準。本學期將正式開學,首批招生8個班。

在這里,我還要特別說說,坂田學部教師專業發展受到了各學部的大力支持和幫助,一方面,他們強化自身的造血功能,想方設法千方百計提高教師專業發展水平,以求在最短的時間里打造一支與實驗名校相匹配的教師隊伍,另一方面,學校也組織各學部開展以幫扶為目的名師送課進坂田活動。以坂田學部自己的話來說,就是注重教師專業發展,創造學習交流機會,請進來、走出去,促進教師專業發展水平進一步提高。引進田國生工作室,將坂田部一些青年教師吸收進工作室,對小學段的數學教學的掃描、診斷與評估,專家團隊的指導和引領,使得青年教師的成長駛入快車道。小學部“送課下鄉”,與坂田部的“同課異構”教研交流活動完美落幕。活動規模大、學科全面、參與面廣、專業性強。面對面的碰撞,一對一的專家點評,對扎實有效推進新課改,推動高效課堂建設,促進坂田教師的專業成長起到催化劑作用。促使教研回歸到課堂教學、回歸到教師生活中,凸顯學生的生活,彰顯教師的才情,學思研教合而為一。

學校將第五屆教壇新秀小學和初中的主場放在坂田部,使得坂田部的老師們足不出戶就能聽到高水平的展示課,聽到全市最頂尖的學科專家對上課老師的點評,對新課堂、新課標、新課程的理解。我們以第五屆教壇新秀評比展示活動為契機,全方位的磨課是對青年教師專業發展和學科組團隊建設的最強有力的促進,全方位的同課異課展示、無死角的專家掃描成為本次活動的最大亮點。通過參賽選手的磨課過程,集全組力量逐字逐句,各個環節的指導與點評,不但使青年教師在導、研、展、升、測、評各個教學環節進行了實操訓練,也在教學語言的精準使用、板書的精心設計方面得到了提升,同時活動也使得備課組、學科組活動中通過相互學習,相互碰撞、相互啟迪,團隊意識、合作意識增強,也歷煉了隊伍,增進了教師之間的相互了解。“以賽促學,以賽促教,以賽促改,以賽促研,賽學結合,以評促進”,利用學科磨課,將課堂教學建成校本教研的主陣地。

新的一年,我們在繼續做好坂田學部教師提升工作的同時,還要拿出時間和精力研究如何幫助光明部實現新校教師專業大提升工作,各學部尤其是高中部要伸出有力援手,幫助光明部教育教學工作的快速提升。

(四)教師專業發展取得突出效果,高考、中考再創佳績。

在2018年高考中,實驗學子再創佳績。高分保護線(文科550分,理科500分)以上,高分率為95.2%, 本科率100%。文理科600分以上達240人,占52.5%。高三(1)班姜昕潔同學理科數學150分排名全省第一。總分全省前150名我校占10人,其中理科6人,文科4人;總分全省前500名,我校占25人,其中理科12人,文科13人;音樂類特長一人專業成績全省第-名;足球特長生2人被清華大學錄取,1人被北京大學錄取,其余8人被南京大學、中山大學、廈門大學、同濟大學等一流高校錄取。13人獲得香港大學5-30分加分,其中4人獲一本線錄取資格; 1人獲得清華大學自主招生降60分資格,1人獲得清華大學領軍計劃加分,1人獲得北京大學博雅計劃加分,33 人獲得香港中文大學(深圳)博文獎學金。預計被清華大學、北京大學、香港大學錄取學生人數為15人左右。

2018年出國學生中,11%被美國前10大學錄取,56%被美國前30大學錄取,100%被美國前40名大學錄取。章伊辰同學獲評“全國校園文學新苗獎”,一大批同學在全國數學、物理、化學、生物、信息技術、希望之星英語風采大賽、葉圣陶杯作文競賽、高中應用物理競賽、全國中學生英語能力競賽、創客等大賽中,高中部獲獎人數達到256人次。

程學軍部主任獲評全國校園文學模范校長;吳平波、趙廣瑞老師獲評全國校園文學模范指導老師。喻秋生老師獲評廣東省第十批特級教師,朱思敏老師獲深圳市“我最喜愛的班主任”稱號;徐怡華老師獲評學校首屆“實驗年度教師”;深圳市青年教師教學能力大賽中,於勝成、謝瑞鈿老師獲得一等獎;深圳市2018年高考模擬試題命題比賽徐尤清、唐王遜、劉嫣獲得一等獎;趙廣瑞、張瑩婕獲得二等獎;本學期,高中部老師在國家核心期刊以第一作者身份發表論文33篇。

中學部本屆高三高考取得了歷來最好成績!理科班每班都有超過半數的學生過了重點線,文科班達到14人;超過600分的學生,理科班有5位,文科班1位;高三1班的李熙韜總分630分。不含藝術生數據:理科上重點保護線為57.81%,上本科線為96.09%;文科重點保護線為37.84%,本科為97.30%。含藝術生數據:理科上重點保護線為58.46%,上本科線為96.15%;文科重保為48.89%,本科為97.78%。

初中部開展了多種形式的教學技能比武,有4個學科與深大附中進行了“同課異構”活動,邀請市區教研員、名師、專家來校指導,為我校教學、教研把脈指航,為初三迎考復習指明了方向,組織開展了校本課程研討,發揮備課組長、學科主任的引領指導作用,使兩個“十三五”規劃校本教研課題順利開題;搭建平臺,促進青年教師成長,進一步推進教師的“老帶新”活動,實現新老教師共成長;今年初中部的中考,中考體育成績再上新臺階,滿分人數高達248人,滿分率高達 72.7%,又創新高;中考成績繼續輝煌,448分2人,440分以上12人,430分以上54人,400分以上196人;英語學科A+人數108人,數學學科A+人數99人,理化、歷史 A+人數保持穩定,理化相對去年還有增加,語文學科有大幅進步;傳統精品社團如足球隊、航模及教育機器人培訓隊、晰耳合唱團、步操管樂團、小荷文學社等社團建設工作碩果累累。

足球隊:在2018年全國青少年男子足球U14錦標賽(2004年齡段)中獨立組隊戰勝各俱樂部梯隊獲得冠軍;在2018年深圳市校園足球聯賽中獲初中男子甲組冠軍、9人入選中國國家男子少年隊訓練營,球隊入選中國足協中國U14少年隊(藍隊) 。

晰耳合唱團:繼獲深圳市校園合唱模范團隊提名獎后,2017年10月在大劇院舉辦專場商業演出,受到業內專家好評,2018年又獲深圳市中小學藝術展演合唱類初中組第一名。

航模及教育機器人社團: 2017年11月,在第七屆中國教育機器人總決賽中奪得中學組“機器人智能搬運”項目第一名,榮獲特等獎。2018年6月深圳市青少年航空航天模型及“體彩杯”比賽中包攬無人機項目冠亞季軍,同時還獲火箭項目冠亞軍。

啦啦操隊: 2018年1月6日海豚啦啦操隊受邀參加深圳廣播電影電視集團少兒健身啦啦操表演賽,榮獲最高榮譽“優秀表演獎”。

步操管樂團:在第十九屆深圳市校級管樂節行進樂、打擊樂分會場獲得展演金獎。2018年6月獲深圳市中小學生藝術展演直屬學校器樂類初中組第一名。

小學部在課改取得突破性進展以后,在“愛”的教育領域傾注精力和情懷,收到了很好的效果。2017年9月至2018年1月,利用一個學期、通過各級家委會收集、整理、匯編學生和家長感受到的教職工“大愛情懷微故事”,家長們在微信群、朋友圈廣泛傳播老師們“愛的事跡”,并由此形成“愛的教育四個內涵”。2018年小學部教育教學開放周,主打“愛在平時”的主題和“愛·會愛·愛每個·愛在平時”的內涵,主張“金課銀課、不如愛的時刻”活動,受到上級領導及社會的廣泛好評。

應該說,這幾年來,小學部在教師專業發展,尤其是年輕教師的成長上,做了大量及有成效的工作。和其他學部一樣,小學部的教師隊伍整體素質以及中青年教師在對青年教師的傳幫帶上起了很好的作用。沒有中考、高考,但小學部同樣面臨著全社會的口碑考、家長考,小學部沒有升學壓力,但他們同樣干的極為辛苦,因為他們在追求真教育,原汁原味的教育,在追求最好的教育,追求面向未來、面向世界的越來越受老百姓廣泛認可的人民滿意教育。什么是最好的教育,除了專家們的所有闡述以外,愛的教育,公平的教育,讓孩子在愛的陽光雨露下快樂成長,在公平的環境和氛圍中學習和生活,是他們純潔干凈的生命底色上,寫上“公平”二字,感受世界的美好、生活的快樂和幸福!

今年五月份,媒體記者兩篇較有深度的專題報道《三年打造精彩的小學全科課程:這所學校怎么做到的》和《一只“蟲”的全科之旅》分別在《新校長》、《星教師》公眾號發布。11月,《基于“刷新童年”立場的小學全科教育實踐研究》獲2017年廣東教育教學成果獎二等獎,2018年5月,此成果又被廣東省教育廳選中報送教育部,參加“2018年國家教學成果獎(基礎教育)”評選。

六個學部的工作順利、有序、輝煌、培訓中心、幼教中心、服務中心、門診部等部門的工作,一樣安全平穩,碩果累累,這里不作詳述。老師們,同志們,上面歷數了那么多的工作和成績,于實際工作及整體獲獎等而言,仍然不免掛一漏萬。這些成績的取得,是我們全體老師共同努力的一個結果,其背后是老師們大量的心血和汗水,在此,我提議,讓我們以最熱烈的掌聲向為之付出辛勤勞動的老師們表示我最崇高的謝意和敬意!

二、新學期主要工作要點:

(一)加強黨建工作,加強師德師風建設,加強意識形態工作。

黨建工作,我們會在專門的會議上來強調,今天不在此展開。一句話,就是要提高政治站位,堅決維護以習近平同志為核心的黨中央集中統一領導,認真學習習近平中國特色社會主義思想,始終堅持以黨的政治建設為統領,持續用力、久久為功,構建加強黨建的長效機制。同時,在這里,我要特別強調意識形態的工作,千萬不要掉以輕心,以為只有大學才可能在這方面出問題。作為老師,一定要注意我們的言行,千萬不能在政治上、意識形態上犯錯誤。

教師是國家發展的第一要素。

強化教師的國家責任、政治責任、社會責任和教育責任,成為先進思想文化的傳播者,黨執政的堅定支持者,學生健康成長的指導者,這是目前黨和政府對教師的明確要求。

要持之以恒地把師德師風建設放在重要位置,要認真遵守師德規范,自覺做到愛國守法、敬業愛崗、關愛學生,教書育人、為人師表,營造良好的教風學風,樹立良好的職業形象,為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和條件。

(二)弘揚實驗文化,強勢推動教師專業發展。

實驗學校近幾年的超常規發展,教師隊伍迅速壯大,今年新進近180人的隊伍。迫切需要我們拿出切實措施推動教師專業發展。

教育教學處在今年的工作計劃中,作了這樣的描述,我完全贊成: 堅持崗位培訓和集中研修相結合的專業發展模式,加強教師專業發展的整體設計和規劃,優化中層干部梯隊培養、教師梯隊培養機制。重點抓好對新入職教師和骨干教師、名教師的培養和管理,建立分層級培養目標和考核評價機制,明確管理責任人。完成第四屆“教壇新秀”校級評比活動,啟動“實驗名教師”“實驗名班主任”和“實驗年度教師”評選表彰活動,激勵和引導教師“做一個受學生歡迎的好教師”。持續開展“青藍工程”“學科梯隊建設”和“教師讀書沙龍”等活動,關注青年教師的成長。繼續組織“專家大講堂”、教育教學專題培訓、華東師大暑期培訓班,在培訓內容上突出“三個側重”:側重新課程、新課堂的理論學習和實踐指導,側重現代教育技術的掌握與運用,側重于問題發現及解決能力的培訓與提升。以教學促進研修,以研修推動教學,打造一支師德高尚、敬業愛生、專業過硬的教師隊伍。

教師隊伍的建設是關鍵,它決定著學校的興衰成敗,決定著學校的未來發展。

三、加強常規工作落實力度,進一步提升教育教學質量。

四、抓好中考、高考,進一步擦亮學校的幾個強勢品牌,提升社會影響力。

五、立足基礎教育前沿,加強學校教育科研。

比如,在人工智能時代,我們如何做教育?有人說,人工智能時代,教師職業可能會慢慢消失,我們說,即使技術再怎么發展,教師這個職業永遠不會消失,學校也不會削弱。但是,教師職能必須改變,學校必須改變。說它不會消失,是因為人工智能即使再怎么發展,都無法取代教育的工作: 

分類

人工智能

人類學習

知識來源

人類文化史已有記載,可以搜索到的內容

人類文化史沒有記載,無法搜索到的內容

經驗來源

顯性知識

隱性知識

三維目標

知識、技能

情感態度價值觀

規律性

有規律的事物

沒有規律的事物

獲取方式

重點推理、證據、數據分析的內容

直覺判斷、根據靈感

答案

有唯一的標準答案

沒有唯一標準答案、多種可能性

分科

分學科

跨學科、綜合性、復雜性

但也不可否認,隨著人工智能的發展,確實有很多職業將會消失,據科學家預測,是現有職業的47%將會消失。

面對人工智能時代,作為學校的學科課程都需要考慮,哪些教學因素是人工智能可以替代和輔助教學的,哪些是只有人類才能勝任的,從而調整適應未來的課程教材體系。人工智能時代的教育,強調培養學生具有人工智能無法替代,只有人類才具有的能力。我們的老師一定要明白,什么事情是人類做的,機器做不到;什么事情是機器做的,想明白這些東西,教育面向未來才有可能。

比如背書,你再背也背不過機器,沒有人靠心算能找到工作,因為人不會算得比計算機快。

六、繼續加強兩個新校區建設,堅持高要求、高標準、高質量發展。

老師們,因為時間的關系,有很多工作無法在這里詳敘,各學部也會制訂相應的適合本學部特點的詳盡方案,希望大家認真執行好,貫徹好。

最后祝全體老師們新的學年:健康、幸福、成功!

謝謝!

 



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